那天晚上，加完班回到家時(shí)已經(jīng)快八點(diǎn)了,匆匆吃過(guò)晚飯，就陪女兒完成她的親子共讀作業(yè)。媽媽一直在陪弟弟，因?yàn)槲覜](méi)有及時(shí)回家，同樣還是再次遭到了女兒的埋怨。此時(shí)此刻，心懷愧疚的我立即全身心地開(kāi)始給女兒讀湯素蘭的《女孩與梔子花》。
在這本書中，小女孩家門前的梔子花樹，為了讓小女孩獲得全部的幸福，在植物精靈的幫助下奉獻(xiàn)了自己的全部，包括花、葉、枝莖和根，直至最后獻(xiàn)出了自己的生命。照著書本，我認(rèn)真地給女兒講著故事，女兒也在認(rèn)真地聽(tīng)著。最后，女兒還是一臉茫然地看著我，我也一頭霧水的看著她。我心里在想，這是一個(gè)什么故事，到底傳遞著一種什么樣的正能量，為什么竟然還有女孩追求男孩的情節(jié)。因?yàn)槲易哉J(rèn)為沒(méi)有準(zhǔn)確的把握，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我也沒(méi)有給女兒再分析和解釋什么。但是一個(gè)問(wèn)題卻長(zhǎng)時(shí)間的纏繞在我的心頭，這是個(gè)什么樣的故事？為什么梔子花樹為了女孩能高興地去跳舞、盡善盡美地去追求愛(ài)情、生火取暖而奉獻(xiàn)了自己的花朵、葉子和軀干？當(dāng)植物精靈問(wèn)它如果還有一次生的機(jī)會(huì)，你最想做什么時(shí)，梔子花樹卻果斷地回答還是想再生活在那個(gè)女孩的門前。我不斷思考著，但是卻一直忐忑著沒(méi)有找到合適的答案，我甚至開(kāi)始悄悄懷疑起這個(gè)故事存在的價(jià)值與意義。
反反復(fù)復(fù)也想不明白，索性我便不去想它了，打開(kāi)電視機(jī)與女兒一起看節(jié)目。女兒漫無(wú)目標(biāo)的手持遙控器換著臺(tái)，不經(jīng)意間，一首老歌不期而至，當(dāng)我看到王錚亮邊彈邊唱的《時(shí)間都去哪兒了》，我被感動(dòng)了。“門前老樹長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，一生把愛(ài)交給她，只為那一聲爸媽，還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉皺紋了�！卑橹@首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴?gòu)棾娨暺聊簧弦粋�(gè)叫大萌子的女孩的照片一張張緩緩展開(kāi)，她從步履蹣跚到亭亭玉立，從為人女一直到為人妻、為人母，好幸福甜蜜的人生。與此相伴的是大萌子的父親，在照片上，他卻從一個(gè)血?dú)夥絼偟那嗄曜兂闪孙柦?jīng)滄桑、滿頭華發(fā)的老人。女兒、父親、親情、奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)、陪伴、幸�！�。坐在電視機(jī)前，此時(shí)此刻，我的思考好像也在不斷清晰，因?yàn)樯钣型�，那個(gè)問(wèn)題的答案漸漸浮現(xiàn)，日子緩緩流淌的聲音我們何曾覺(jué)察到絲毫。
“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！毙∨�、大萌子、梔子樹、父母愛(ài)，在這一刻，我突然理解了那個(gè)故事的真實(shí)含義。
原來(lái)?xiàng)d子花樹是代表父母愛(ài)的？！是啊，為了孩子的健康成長(zhǎng)，作為父親母親何止是奉獻(xiàn)了年少青春，簡(jiǎn)直就是奉獻(xiàn)了自己的全部！梔子花是父母的青春歲月，樹葉是平淡生活中的柴米油鹽醬醋茶，樹干是父母的畢生一切呀！我為自己能切切實(shí)實(shí)地悟出一個(gè)故事所靜靜傳遞給我的生活真諦而興奮。作為父母，我們的付出應(yīng)該是無(wú)怨無(wú)悔的。能看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，我就覺(jué)得自己的一切付出都是值得的。我要通過(guò)自己的努力把這個(gè)世界上一切美好的東西傳遞給孩子。我再低頭看女兒，此時(shí)此刻我沒(méi)有了滿頭的霧水，我也能感覺(jué)到自己臉上掛著的幸福，這種幸福應(yīng)該是能傳遞的，在未來(lái)的日子里，我要用百倍的付出解開(kāi)寫在女兒臉上的任何疑惑。
女兒還太小，給她講這個(gè)故事的真諦或許還為時(shí)過(guò)早，過(guò)于匆忙，尚需時(shí)日以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式去慢慢熏陶和沉淀，我也要慢慢耐心地去做。
再次打開(kāi)湯素蘭的《女孩與梔子花》，仿佛一種久違而又親切的梔子花的香味撲面而來(lái)，伴隨著的是王錚亮的《時(shí)間都去哪兒了》在耳邊再次響起，這一刻讓人有笑著想哭的感覺(jué)，兩個(gè)似乎不太搭邊的文藝作品，怎會(huì)在這里如此應(yīng)情應(yīng)景、合為一體？“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”應(yīng)該無(wú)限放大開(kāi)來(lái)吧？從那時(shí)起，不知不覺(jué)王錚亮演唱的《時(shí)間都去哪兒了》時(shí)常在耳畔響起，如通感，如耳鳴，如此的感覺(jué)是絕不多得的，看來(lái)父母之愛(ài)才是這個(gè)世界永恒的感動(dòng)。這滿樹梔子花的芬芳也是永世的。
原來(lái)在湯素蘭的《女孩與梔子花》中，女孩門前的梔子花樹象征的是父母愛(ài)，父母的愛(ài)正如這梔子花樹一般，只求付出不求回報(bào)。如果有來(lái)生，還是無(wú)怨無(wú)悔再做一棵同樣的樹，目的就是為了孩子的幸福與成長(zhǎng)！
如果旋律再度響起，你會(huì)聽(tīng)到嗎？你會(huì)聞到嗎？你會(huì)感覺(jué)到嗎？盛開(kāi)的梔子花，潔白的、芬芳的，是永恒傳遞的父母的愛(ài)�。�
我想，讓我們感動(dòng)的不是優(yōu)美的旋律，不是奮不顧身的梔子花樹，是沁人心脾的芬芳的、潔白的父母之愛(ài)！
|
今天是：2025年11月24日 星期一 歡迎訪問(wèn)日照市人民檢察院!